閱讀目標
學習包容與尊重多元的價值觀，看見不同樣貌的優點，真誠的欣賞與鼓勵
適合對象
不論大人與小孩、老師與學生都能從自己的角度去閱讀與思考這本書想說的事情
書本資料
語言：中文有注音，字數少
出版：信誼基金出版社
圖書館有館藏可供閱覽，或是購書連結
內容大意
棕熊老師要他的動物學生們寫1，大家都很認真的練習，
螃蟹寫出睡覺的1
螞蟻寫了躲貓貓的1
小雞寫了跳舞的1
烏龜寫了跳舞的1
…
每個學生都用自己的方式去寫出了獨特的1
棕熊老師一個接著一個看過去，每一個都很喜歡、都給予欣賞和鼓勵。
心得分享
一本看起來非常淺顯簡單，卻傳達出非常不簡單教育理念的一本繪本。
教師角度看見多元、包容與鼓勵
每個學生都是獨特的，就算給了一個看似非常簡單、非常制式化的任務，每個學生都很有可能打破制式的框架，做出很不一樣的回答。
現在教育改革之下，學生的學習已經不再是課本上單一制式的答案就足夠，面對未來的挑戰，制式化能給予的幫助已經不像以前那麼大，學習好課本上的知識只是基本，要能夠在不停變動的未來生存，老師們都應該讓孩子建立自己思考和動手解決問題的能力。
因此當學生思考和動手的結果打破了框架時，教師應該要能夠如同棕熊老師一樣，看到學生為何要如此做的原因以及這麼做的優點，在他們努力表達後，也要給予真誠的欣賞和鼓勵；強迫制式化的思考會慢慢扼殺想像力與創造力。
孩子角度看見不同的可能性、尊重並欣賞和自己不一樣的其他人
在這本書裡面，棕熊老師在看同學作業時，我們可以注意到其他同學也會有一些特殊的互動行為，可以看到他們對於同學答案的不一樣，也是放開心胸去接納的。
同樣的，孩子可以學會尊重並欣賞和自己不同的人，每位同學都有獨特的地方，有的人特別擅長數學，有的人擅長運動，就算有的人看起來什麼都不擅長，其實只是還沒被人發現而已。
尊重個體間的差異，練習找出大家的優點並真心的欣賞和鼓勵，若有值得學習的地方可以借鏡，培養團隊的意識。
