◆ 什麼是「多視角」？
「橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同」 蘇軾《題西林壁》
這很有名的詩句詮釋了什麼叫做多視角：
👉 從不同的位置或高度，去看同一個物體，會看到不一樣的結果。
用在心態上，視角就是一個人看事情的角度，若是可以換一個角度面對事情或是問題，有可能看到不一樣的東西及得到不同的理解。
◆ 「多視角」和「多元」有什麼不同？
《唐鳳15個關鍵詞》一書中，有一段清楚解釋了多元與多視角的差異：
「多視角不同於多元性，多元性可能不是出於自身視角去看的，而是客觀環境裡有多種不同聲音。」
👉 簡單來說，讓每個不同的人都可以發出聲音，這是多元；而從自身出發，讓自己有辦法發出多種不同的聲音、提出多種不同的意見，是多視角。
◆ 培養孩子具備「多視角」的好處
當我們在處理事情、解決問題時，如果可以客觀而全面的去觀察，以及轉換視角，設身處地站在對方的角度 (換位思考)，看待同一個問題，理解對方的感受，展現我們的同理心，常常可以避免很多無謂的爭執和發現問題的真正核心。
現在很熱門的設計思考以及EA-清華STEAM的DDMT模型 ，都是要求以人為本去解決真正核心問題的一套方法。
如果能夠幫助孩子們在學習過程中培養多視角、同理心，可以讓他們養成關心周遭的世界、觀察生活中的問題，以及從不同的面向去探討和研究核心的習慣，擁有在解決問題的過程中去學習和成長的能力，這些也是除了學科知識之外，很重要的軟實力。
舉例來說，像之前這篇文章談的問題：和孩子聊AI：AI 會取代人類未來的工作嗎？ 平時可以跟孩子聊聊，當AI越來越厲害時，AI可以幫我們做哪些事情？AI可以幫我們創造哪些本來沒有的東西？不只是從AI取代人類工作的視角，可以從其他的面向，像是AI可以帶來什麼之類的方向去思考。
Midjourney + 蘇軾《題西林壁》
這篇文章開頭圖片是用Midjourney去畫了想像中蘇東坡這首詩的山景，AI繪圖工具真的很方便，可以透過指令把自己腦海中的想像化成別人可以看到的檔案。
